Os estudantes interessados em realizar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) devem ficar atentos ao prazo de inscrição. Conforme o cronograma do Ministério da Educação (MEC), a abertura das inscrições iniciam na próxima segunda-feira (5). A prova será aplicada nos dias 5 e 12 de novembro.
Os interessados têm até o dia 16 de junho para realizar o cadastro na Página do Participante. A taxa de inscrição é R$ 85 e deve ser paga até 21 de junho.
O edital com o cronograma e as regras para o Enem 2023 foi publicado no início do mês. Além de apresentar as datas e os horários do exame, o texto detalha os documentos necessários e as obrigações do participante, incluindo situações em que o candidato pode ser eliminado.
A publicação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep) traz também critérios para correção das provas e procedimentos para pessoas que precisam de cuidados especiais durante o concurso.
Os gabaritos das provas objetivas serão publicados no dia 24 de novembro no portal do Inep. Os resultados individuais serão divulgados no dia 16 de janeiro de 2024 no mesmo site.
O governo da Bahia publicou na edição desta quinta-feira (18) do Diário Oficial do Estado, o decreto que estabelece a concessão da Gratificação de Estímulo ao Aperfeiçoamento Profissional e à Melhoria do Ensino (GEAPME) para os professores e coordenadores pedagógicos de escolas estaduais.
De acordo com o Executivo estadual, a GEAPME está condicionada à qualificação profissional e à melhoria do desempenho escolar, observados requisitos e critérios estabelecidos em normativas legais e no próprio decreto.
A construção da cozinha industrial para refeições escolares em Brumado está bem avançada. A secretaria de infraestrutura vem acompanhando o dia a dia das obras.
O espaço é amplo e bem projetado para que as mais de 40 mil merendas servidas diariamente sejam feitas com ainda mais agilidade e qualidade. A cozinha industrial irá contar até com câmara fria para o armazenamento dos produtos alimentares.
Hoje, as escolas municipais em tempo integral servem 4 refeições todos os dias: café da manhã, lanche, almoço e ceia. Com a cozinha industrial, todos os alimentos serão preparados em um único local e a partir de lá serão distribuídos aos centros de ensino.
Se em algum momento da vida você pensou em fazer Ciências Econômicas e desistiu porque achou que ia lidar apenas com números, o coordenador do curso da Uesb esclarece que essa é uma visão muito equivocada sobre a graduação.
“As pessoas costumam associar o curso de Economia às Ciências Exatas, que precisam estudar muita matemática. Não! A gente precisa desmistificar que o economista só estuda matemática. Ela é um instrumento, e o economista lança mão da história, geografia, ciência política e da própria administração. No curso, se estuda várias áreas do conhecimento”, explica o professor Josias Alves.
Então, o que esperar de um curso em que se mescla vários campos, lidando ao mesmo tempo com gente, números e muita contextualização histórica?
Carreira – Com vasto campo de atuação, seja no setor público, privado, misto ou terceiro setor, a carreira está relacionada não somente com questão monetária, mas, também, fiscal, comercial, social, de gestão, de ciência de dados, de inovação, entre outras.
O profissional da Economia pode atuar com assessoria em plano de negócios, pesquisas, planejamento estratégico, docência, formulação e avaliação de políticas públicas e processos judiciais, entre outros. O trabalho também pode ser desenvolvido no comércio, em serviços, na indústria, em ONGs ou em órgãos públicos.
O mercado de trabalho exige, cada vez mais, profissionais comprometidos com a realidade na qual estão inseridos. Compreender o cenário econômico do país, estado ou cidade e conhecer o contexto mundial são fatores determinantes no dia a dia de um economista. Também é exigido deste profissional a expertise com questões ligadas a economia colaborativa sob aspectos de organização e racionalização do trabalho.
Na Uesb, o curso de bacharelado em Ciências Econômicas, de uma maneira geral, tem o objetivo de capacitar o estudante para intervir no processo socioeconômico regional e nacional. “Hoje, nossos alunos trabalham muito com a questão de mineração e/ou engenharia de dados. Às vezes, o número sozinho não diz nada, mas o diferencial do profissional de Economia é ter a conexão para relacionar esses números com o que está acontecendo no país. O economista tem a capacidade de fazer essas observações e correlacionar as informações”, pontua o professor.
Indispensável em toda empresa, uma gestão econômica e financeira saudável advém dos conhecimentos e qualificações do bacharel em Economia. Este profissional deve ser capaz de, ao longo de sua trajetória, seja acadêmica ou mercadológica, atrelar conceitos de múltiplas áreas e conceituá-los a determinados fatos históricos e políticos.
Tal premissa foi seguida à risca por Henrique Azevêdo Carvalho, profissional formado pela Uesb, em 2013. “Tive a oportunidade de fazer quatro especializações na área de Gestão, fiz mestrado em Administração e, atualmente, faço meu doutoramento em Tecnologia e Gestão da Inovação”, destaca ao falar da trajetória no mercado de trabalho desde a conclusão da graduação.
Atuando como professor e especialista em Inovação em uma cooperativa de crédito, na cidade de Blumenau, em Santa Catarina, ele comenta sobre os diferenciais do curso da Uesb em sua formação. “Os aprendizados que tive me permitem ter senso crítico e humanizado em todas as ações e decisões que preciso tomar. A preocupação dos professores da graduação em nos ensinarem, muito além das atividades tecnocratas, me acompanham diariamente no exercício das minhas atividades’, conclui.
Economia na Uesb – Criado em 1998, o curso de bacharelado em Ciências Econômicas da Uesb já formou, aproximadamente, 200 profissionais. Com aulas no período noturno, a graduação oferta 43 vagas, com entrada de novos alunos no primeiro período letivo de cada ano. A conclusão do curso se dá com a realização de dez semestres e a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), em formato de monografia.
“Ao longo de 25 anos, o número de formados é muito significativo e expressivo, pois mostra a força da Uesb. Aqui, nós formamos estudantes de Conquista e de diferentes cidades da região Sudoeste da Bahia, além de outras regiões e estados do Brasil, o que mostra a força da educação no interior”, destaca Josias. Ainda de acordo com o coordenador, os concluintes da Uesb têm se voltado, cada vez mais, para o campo acadêmico. Também é comum ter ex-alunos em cargos em instituições bancárias, por meio de aprovações em concursos públicos.
Formando profissionais capazes de harmonizar o conhecimento técnico com as relações humanas, a graduação em Ciências Econômicas na Uesb auxilia o estudante na ampliação de sua autonomia pessoal e intelectual, fazendo-o compreender os valores de uma sociedade democrática e plural. “Se um estudante pensa em contribuir da melhor forma, por menor que seja, para a melhoria da nossa sociedade, que ele venha fazer o nosso curso de Economia”, sugere o professor Josias.
O ministro da Educação, Camilo Santana, determinou que seja feito um estudo do impacto orçamentário para o projeto de implantação da futura Universidade Federal do Sudoeste da Bahia apresentado pelo deputado federal Jorge Solla, nesta quarta-feira (17).
Após meses de espera para viabilizar a agenda com Santana, Solla levou ao ministério uma comitiva formada pelos deputados federais da bancada da Bahia Valdenor Pereira, Lídice da Matta e Alice Portugal, todos do campo progressista.
“Será um passo importante para aquela região, que possui grande relevância para o Estado, tanto economicamente quanto sob seu aspecto populacional. Confio na sensibilidade do ministro Camilo para analisar esse pleito”, disse a deputada Lídice da Mata.
Também participaram da reunião o reitor da Ufba, Paulo Miguez, o vice-reitor, Penildon Filho, o diretor do campus da Ufba em Vitória da Conquista, Márcio Oliveira, e a diretora do campus de Camaçari, Maiana Matos.
“O ministro se mostrou muito simpático à proposta da criação de mais uma universidade na Bahia, em um polo regional importante no sudoeste do estado e, por isso, determinou que seja feito estudo do impacto orçamentário desse projeto”, afirmou Solla.
Uma professora de geografia foi agredida com um facão por um aluno de 13 anos na manhã desta quarta-feira (17), em uma escola municipal da cidade de Seabra, na Chapada Diamantina. Por sorte, o menino foi contido por outros estudantes e a vítima sofreu apenas um arranhão no pescoço.
O caso aconteceu por volta das 8h. Ainda não se sabe se o crime foi planejado pelo garoto. Além do facão, ele portava um martelo na mochila.
O garoto, que conforme funcionários da escola, tem transtornos psicológicos, foi levado para um hospital, porque estava bastante nervoso.
As aulas da escola foram suspensas e a diretora da unidade foi para delegacia prestar depoimento. O caso é tratado como ato infracional equivalente a tentativa de homicídio e será investigado pela Polícia Civil.
Na última semana, o Secretário Municipal de Educação, João Nolasco, e o Procurador Municipal, Eric Pires, se reuniram com a Promotora de Justiça, Daniela de Almeida, para apresentarem as ações que estão sendo desenvolvidas pelo setor educacional de Brumado.
Foi apresentado à Promotora um plano de gestão do Núcleo de Atendimento Especializado da Educação, que é responsável pelos atendimentos de estudantes da rede pública de ensino com alguma deficiência ou transtorno. Também foi apresentado o levantamento desses alunos e uma lista com as atuais demandas de atendimentos.
Neste momento, a Secretaria Municipal de Educação está realizando a contratação de mais profissionais nas áreas de: fonoaudiologia, psicologia e terapia ocupacional, além de iniciar o atendimento em psiquiatria. Ao total, serviços do Núcleo Especializado serão dobrados para atender as necessidades dos alunos.
Outra ação do setor, é a criação de 05 salas de Atendimento Educacional Especializado, o AEE, que tem o objetivo de eliminar barreiras de aprendizado e encontrar ambientes e formas de ensino adequadas para cada estudante. O AEE é destinado para todos os alunos com deficiência física, visual, intelectual, auditiva, transtornos do espectro autista (TEA), como também estudantes com altas habilidades / superdotação. Esse Atendimento Educacional Especializado será ofertado nas seguintes escolas municipais: Sheila Spínola Barreto, Zilda Neves, Arminda Azevedo, Roberto Santos e Idalina Azevedo.
Vale destacar que esse atendimento é individual e realizado no horário oposto ao das aulas do aluno.
A ampliação de profissionais e o investimento em uma educação mais inclusiva e acessível, é mais um compromisso da gestão Educar para Libertar em garantir cuidado e atenção com todos os nossos estudantes.
O evento foi coordenado pela professora Cleyde Gama e contou com alunos das turmas 2° AV, 2° BV e EJA VII do Colégio Estadual de Brumado (CEB). A atividade faz parte da grade curricular “Saúde Integral, Agricultura e Soberania.”
A adolescência é um período com certas mudanças comportamentais que exigem maior atenção de pais, visto que é a transição para a vida adulta. Durante a roda de conversa, os estudantes puderam tirar dúvidas com o enfermeiro Anderson Cardoso, sobre saúde e exames na adolescência e juventude.
“É fundamental que jovens e adolescentes realizem exames de rotina, evitando complicações e assegurando diagnósticos precoces. Considerando as novas sintomatologias que diminuem as fronteiras entre problemas emocionais e doenças físicas, jovens e adolescentes precisam receber maior atenção nos setores de saúde”, ressaltou Cardoso.
“Foram feitas várias perguntas. Isso nos ajudou a tirar dúvidas quanto à saúde. Foi bem produtivo, aprender mais sobre a importância de realizar exames de rotina e prevenir doenças de forma integral”, disse uma das alunas.
Após criarem, programarem e darem vida aos seus próprios robôs, estudantes da Escola Municipal Bem Querer, em Vitória da Conquista, apresentaram suas obras no 1º Campeonato de Robótica da Rede Municipal de Ensino. O evento é uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educação em parceria com a Associação SIMgular, realizado na tarde desta quinta-feira (9), no campus da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
O trabalho começou em agosto do ano passado, quando alunos dos 8º e 9º ingressaram nas oficinas da Associação SIMgular, uma associação de empresários sem fins lucrativos que apoiam a tecnologia, arte e ciência.Ao longo das aulas de programação, designer e filosofia, os jovens desenvolveram os robôs de forma autônoma.
Nesta tarde, 12 alunos, distribuídos em quatro equipes, apresentaram o resultado do seu trabalho. Um dos quesitos avaliados pela comissão julgadora foi a programação dos robôs. Nessa categoria, os três alunos premiados com o primeiro lugar ganharam, cada um, um computador de última geração, doados pelos parceiros da Associação SIMgular. Os robôs também foram classificados conforme o designer, que considerou a estética e a robustez dos equipamentos. E além disso, os alunos foram avaliados quanto ao desempenho do trabalho em equipe.
De acordo com o secretário municipal de Educação, Edgard Larry Andrade Soares, esse é o primeiro passo para disseminar o estímulo à robótica em toda a rede de ensino. “Quando assumimos a pasta, fizemos o credenciamento junto ao FNDE [Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação], solicitando a liberação de recursos para aquisição de laboratórios de robótica, e ainda estamos aguardando a liberação de recursos. Enquanto isso, estamos fazendo parcerias com diversas instituições, entre elas, a Associação SIMgular, e hoje o resultado está aí posto, uma competição em nível escolar que vai demonstrar o potencial de nossos alunos”, disse.
“Essa parceria reforça o compromisso do Governo para Pessoas com a educação de qualidade, para fugir ou mudar os padrões de uma educação formal elitizada, e trazê-la também para o público. E assim ressignificar a vida dessas crianças, que terão, a partir desse projeto, dessa parceria com a SIMgular, acesso a essas novas tecnologias; e quem sabe sairão das nossas escolas públicas, crianças que vão contribuir com novas tecnologias também”, destacou assessora especial do Gabinete Civil, Cléa Malta de Oliveira.
Para a presidente da Associação SIMgular, Rosa Maria Falcão de Oliveira Aurich, o trabalho com a robótica também oportuniza aos estudantes o desenvolvimento do senso crítico e da liberdade de expressão. “Trazendo, através das oficinas, esse olhar sobre o mundo que a gente vive hoje, um mundo tão tecnológico e inclusive adoecido nesse processo. A gente pode oportunizar para os jovens uma reflexão para além do uso técnico das coisas, em que eles possam, nesse universo, desenvolver os seus saberes e seus conhecimentos de forma livre e com senso crítico”, explicou. A estudante do 9º ano da Escola Municipal do Bem Querer, Ana Clara Lopes, falou sobre a expectativa de poder continuar os estudos na área. “Foi uma experiência única, muito importante, a gente aprendeu muita coisa”, contou.
A Superintendência Municipal de Trânsito e Transportes (SMTT), em Brumado, realizou na última terça-feira (2), a abertura do Maio Amarelo. O evento ocorreu na prefeitura e contou com vários outros órgãos.
Segundo o secretário municipal de saúde, Cláudio Feres, os impactos dos acidentes de trânsitos no município, afetam diretamente o serviço de saúde na cidade. “Mobiliza toda uma cadeia, desde o atendimento móvel de urgência”.
O secretário chamou a atenção do custo que é para o Estado manter esse serviço e garantir esse atendimento ao cidadão. Cláudio defendeu entusiasmadamente a “importância de começar cedo a educação no trânsito, muitos desses acidentados são jovens”.
A Prefeitura Municipal de Brumado divulgou nesta semana o Informe PAEES nº 02/2023, contendo a lista (Veja Aqui) dos estudantes contemplados com a Bolsa Estudantil. O Programa de Acesso Estudantil ao Ensino Superior (PAEES) foi instituído pela Lei nº 1.810, de 28 de setembro de 2017 e regulamentado pelo Decreto n° 5.011 de 2017, com o objetivo de auxiliar financeiramente estudantes de baixa renda que desejam ingressar em instituições de ensino superior.
Dos 20 estudantes que realizaram a inscrição no período estabelecido para reabertura de novos inscritos, apenas 2 se encaixaram no perfil do Programa, conforme os critérios estabelecidos. De acordo com a Secretaria de Desenvolvimento Social e Cidadania (SESOC), 18 estudantes estavam fora do perfil, devido ao curso ofertado no município.
Os estudantes contemplados com a Bolsa Estudantil devem ficar atentos às orientações da SESOC para a retirada do benefício. A Bolsa Estudantil é um importante auxílio financeiro para estudantes que enfrentam dificuldades para custear os estudos, possibilitando o acesso ao ensino superior e contribuindo para a formação acadêmica e profissional desses jovens.
O ministro da Educação, Camilo Santana, disse neste domingo (23) que secretários de educação dos Estados pediram para o governo federal não revogar o Novo Ensino Médio. O presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) não fala em cancelar a reforma, apesar da pressão de entidades que representam educadores e estudantes.
“Os secretários estaduais de educação do Brasil fizeram um ofício, uma carta pedindo para que não revogasse [o Novo Ensino Médio]. Pedindo para que resolvesse os problemas, melhorasse a implantação”, afirmou Santana em entrevista a jornalistas.
Na avaliação do chefe do MEC, durante o governo do presidente Jair Bolsonaro (PL), o ministério foi “omisso” na implantação do modelo. “Aliás, tivemos uma pandemia e o ministério foi omisso na capacitação, na infraestrutura, no apoio, na orientação”.
Em 5 de abril, o cronograma de implementação do Novo Ensino Médio foi suspenso por 60 dias. Um grupo de trabalho está avaliando os impactos da mudança para propôr melhorias. O objetivo do governo federal, segundo a portaria, é “abrir o diálogo” com a sociedade civil e profissionais da educação.
