{"id":7376,"date":"2026-02-02T11:17:31","date_gmt":"2026-02-02T14:17:31","guid":{"rendered":"https:\/\/sudoesteacontece.com.br\/?p=7376"},"modified":"2026-02-02T11:17:35","modified_gmt":"2026-02-02T14:17:35","slug":"brasil-registra-queda-no-aprendizado-em-matematica-e-nenhum-estado-supera-30-de-jovens-adequados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sudoesteacontece.com.br\/?p=7376","title":{"rendered":"Brasil registra queda no aprendizado em matem\u00e1tica e nenhum estado supera 30% de jovens adequados"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"900\" height=\"600\" src=\"http:\/\/sudoesteacontece.com.br\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Brasil-registra-queda-no-aprendizado-em-matematica-e-nenhum-estado-supera-30-de-jovens-adequados-sudoeste-acontece.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7416\" srcset=\"https:\/\/sudoesteacontece.com.br\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Brasil-registra-queda-no-aprendizado-em-matematica-e-nenhum-estado-supera-30-de-jovens-adequados-sudoeste-acontece.jpg 900w, https:\/\/sudoesteacontece.com.br\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Brasil-registra-queda-no-aprendizado-em-matematica-e-nenhum-estado-supera-30-de-jovens-adequados-sudoeste-acontece-300x200.jpg 300w, https:\/\/sudoesteacontece.com.br\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Brasil-registra-queda-no-aprendizado-em-matematica-e-nenhum-estado-supera-30-de-jovens-adequados-sudoeste-acontece-768x512.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Indicadores mostram que o percentual de jovens que concluem o ensino m\u00e9dio com aprendizado adequado em matem\u00e1tica caiu de 25,5% em 2019 para 21,4% em 2023, segundo o \u00cdndice de Inclus\u00e3o Educacional (IEE). Apenas dois a cada dez formados atingem o conhecimento esperado, reflexo dos impactos da pandemia.<\/p>\n\n\n\n<p>Ferramenta do IEE, desenvolvida pela Metas Sociais a pedido do Instituto Natura, combina dados do Saeb, Censo Escolar e PNAD Cont\u00ednua para medir o desempenho dos estudantes at\u00e9 a idade adequada. No Saeb, pontua\u00e7\u00e3o m\u00ednima de 300 garante profici\u00eancia em interpreta\u00e7\u00e3o de gr\u00e1ficos, porcentagens e situa\u00e7\u00f5es num\u00e9ricas do cotidiano.<\/p>\n\n\n\n<p>Nenhum estado brasileiro atingiu 30% de jovens com matem\u00e1tica adequada em 2023. At\u00e9 mesmo l\u00edderes pr\u00e9-pandemia registraram quedas significativas: S\u00e3o Paulo passou de 35,2% para 24,7%, Goi\u00e1s caiu de 34,2% para 27%, Paran\u00e1 de 33,6% para 28,1% e Distrito Federal de 33,4% para 22,5%, mostrando retrocesso generalizado.<\/p>\n\n\n\n<p>Outros estados do Sul e Sudeste mantiveram resultados abaixo de 30%. Santa Catarina registrou 24,2%, Rio Grande do Sul 23%, Rio de Janeiro 17,1% e Minas Gerais 22,6%. Norte e Nordeste concentraram as menores taxas: Amap\u00e1 8,2%, Par\u00e1 10%, Amazonas 10,2%, Maranh\u00e3o 10,4% e Bahia 11,5%, evidenciando desigualdade regional persistente.<\/p>\n\n\n\n<p>Especialistas alertam que a pandemia agravou problemas estruturais no ensino da matem\u00e1tica. David Saad, diretor do Instituto Natura, afirma que o pa\u00eds precisa de pol\u00edticas p\u00fablicas e metas claras para a disciplina, lembrando que alfabetiza\u00e7\u00e3o recebeu aten\u00e7\u00e3o que a matem\u00e1tica ainda n\u00e3o tem, gerando lacunas persistentes.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u00edngua portuguesa, por outro lado, registrou indicadores melhores. O percentual de jovens com aprendizado adequado subiu de 27,2% em 2019 para 27,9% em 2023. Estados como Esp\u00edrito Santo, Cear\u00e1 e Paran\u00e1 puxaram a alta, embora S\u00e3o Paulo, Bahia e Minas Gerais tenham apresentado pequenas quedas, mantendo n\u00edveis superiores aos da matem\u00e1tica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Indicadores mostram que o percentual de jovens que concluem o ensino m\u00e9dio com aprendizado adequado em matem\u00e1tica caiu de 25,5% em 2019 para 21,4% em 2023, segundo o \u00cdndice de Inclus\u00e3o Educacional (IEE). Apenas dois a cada dez formados atingem o conhecimento esperado, reflexo dos impactos da pandemia. Ferramenta do IEE, desenvolvida pela Metas Sociais a pedido do Instituto Natura, combina dados do Saeb, Censo Escolar e PNAD Cont\u00ednua para medir o desempenho dos estudantes at\u00e9 a idade adequada. No Saeb, pontua\u00e7\u00e3o m\u00ednima de 300 garante profici\u00eancia em interpreta\u00e7\u00e3o de gr\u00e1ficos, porcentagens e situa\u00e7\u00f5es num\u00e9ricas do cotidiano. 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