Dois estudantes da rede estadual de ensino desenvolveram um sabonete artesanal com potencial cicatrizante utilizando plantas medicinais e argila encontradas na Caatinga. O produto foi criado por alunos do Colégio Estadual de Tempo Integral Nelson Maia, em Ponto Novo, no norte da Bahia, com o objetivo de auxiliar no tratamento da acne, feridas e infecções cutâneas.
A iniciativa nasceu da busca por alternativas naturais para combater a acne, uma das condições dermatológicas mais comuns entre adolescentes. Os estudantes Gustavo Maia e Nayanna Venâncio uniram conhecimentos científicos e saberes tradicionais da região para criar o sabonete batizado de Purificaê. O projeto contou com a orientação dos professores Diego Palmeira e Luana Moura.
Para desenvolver a fórmula, os jovens utilizaram barbatimão, copaíba e argila da Caatinga. Segundo os autores, os ingredientes foram escolhidos pelas propriedades medicinais já conhecidas pelas comunidades locais. A combinação dos ativos busca oferecer ação antibacteriana, anti-inflamatória e cicatrizante, além de contribuir para o controle da oleosidade da pele.
De acordo com Nayanna Venâncio, o diferencial do produto está na união entre o conhecimento ancestral e a validação científica. A estudante afirma que a formulação reúne características ainda pouco exploradas pelo mercado de cosméticos naturais e valoriza a identidade cultural das comunidades do semiárido baiano.
Já Gustavo Maia explica que o barbatimão possui compostos com ação antibacteriana e antifúngica, enquanto a copaíba apresenta propriedades anti-inflamatórias e auxilia na regeneração da pele. A argila da Caatinga, por sua vez, ajuda a reduzir a oleosidade e melhora a textura do sabonete, tornando o produto mais adequado para cuidados dermatológicos.
Além dos resultados obtidos durante a pesquisa, o grupo já vislumbra a possibilidade de transformar a iniciativa em um empreendimento. A proposta prevê envolver cooperativas e moradores de Ponto Novo na produção artesanal do sabonete, gerando oportunidades de renda e incentivando o uso sustentável dos recursos naturais da Caatinga.
Enquanto desperta interesse pela inovação, o projeto também reforça o papel da pesquisa científica nas escolas públicas. A iniciativa mostra como o conhecimento produzido em sala de aula pode contribuir para a valorização da biodiversidade regional e para o desenvolvimento de soluções voltadas às necessidades da própria comunidade.