Brumado discute uso da Bíblia nas escolas; proposta destaca valores, cultura e formação humana


Proposta do vereador José da Silva Santos, o Santinho (Republicanos), movimentou a sessão legislativa desta segunda-feira (1º). Ele apresentou o Projeto de Lei 072/2025, que prevê o uso da Bíblia Sagrada como recurso paradidático na rede municipal de ensino. Santinho afirmou que o texto busca ampliar o repertório cultural dos estudantes. Argumentou que a Bíblia reúne elementos históricos, narrativos e morais que podem enriquecer o processo educativo e fortalecer valores humanos.

Destacou ainda que a iniciativa nasce de um compromisso com a formação integral das crianças. Vereador deixou claro que o projeto não impõe doutrina religiosa. Reforçou que a leitura bíblica seria usada como referência pedagógica, permitindo que cada aluno interprete conteúdos culturais e éticos sem qualquer obrigação de aderir a crenças.

Pastor João Mário, presidente da Ordem dos Ministros Evangélicos de Brumado (OMEB), apoiou de forma enfática a proposta. Ele ressaltou que a Bíblia, além de milenar, integra o patrimônio cultural da humanidade e oferece temas estudados em diversas áreas, como história, literatura e filosofia.

Pastor explicou que o texto bíblico pode despertar reflexão, senso crítico e desenvolvimento pessoal. Para ele, valores como respeito, justiça, solidariedade e empatia fazem parte da formação de qualquer cidadão, independentemente de crença. Iniciativa, segundo seus defensores, quer somar à educação municipal. Proposta busca oferecer mais uma ferramenta para fortalecer princípios humanos e orientar as novas gerações sobre convivência, ética e responsabilidade social.

Projeto deixa claro que nenhum estudante será obrigado a participar. Liberdade religiosa continuará totalmente resguardada, como determina a Constituição Federal. População acompanha o debate com interesse, e apoiadores acreditam que a proposta pode marcar um avanço na formação humanística das escolas municipais, ao unir conhecimento, valores e cultura em um mesmo instrumento pedagógico.

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