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Em setembro e outubro, o curso de Psicologia da Uesb promoverá o 3º Círculo de Psicologia Escolar e Educacional: Pesquisa e Intervenção, no campus de Vitória da Conquista. A iniciativa busca apresentar e debater intervenções em instituições educacionais, processos de orientação profissional, resultados de pesquisa e de estudos, entre outras temáticas. O evento terá início no dia 5 de setembro, com o círculo temático “Relatos das Intervenções em Psicologia Escolar/Educacional”. A programação será realizada no Salão do Júri, das 13h30 às 18h30. O segundo círculo temático será realizado no dia 19 de setembro, no Auditório 2 do Módulo Antônio Luís Santos (Luisão), e debaterá “Relatos da Pesquisa ‘O perfil da atuação da(o) psicóloga(o) escolar/educacional em Vitória da Conquista-BA’”, das 13h30 às 18 horas. O evento encerra a programação desta edição no dia 3 de outubro, com o círculo temático “Relatos de estudos e intervenções a partir da interface Psicologia e necessidades atípicas”. As discussões acontecem das 14 às 18 horas, também no Auditório 2 do Módulo Antônio Luís Santos (Luisão). Os interessados podem se inscrever pelo formulário on-line do evento, de forma gratuita. Confira a programação completa e, para mais informações, entre em contato com a organização pelo e-mail nupep@uesb.edu.br.
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O Governador do Estado da Bahia, no uso de suas atribuições, e baseado no disposto do § 2º do art. 3º da Lei nº 7.308, de 02 de fevereiro de 1998, e tendo em vista o constante do Processo CEE nº 0037253-2/2016, decreta, Art. 1º – Fica reconhecido o Curso de Bacharelado em Direito, ofertado pelo Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias – DCHT, Campus XX, em Brumado, em regime de Cooperação Interdepartamental com o Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias – DCHT, Campus XIX, no Munícipio de Camaçari – BA, Fora de Sede, com carga horária de 4.530 horas, 50 (cinquenta) vagas para o turno vespertino, para os ingressantes dos anos: 2012, 2013, 2014 e 2015, conforme descrito nas Resoluções CONSU/UNEB nº 996/2013 e 1.173/2016, na forma do Parecer CEE nº 152/2019, publicado no Diário Oficial do Estado de 27 de junho de 2019. Art. 2º – Este Decreto entra em vigor na data de sua publicação. Palácio do Governo do Estado da Bahia, em 16 de agosto de 2019.
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Atingir a fluência de um segundo idioma é um desejo de mais da metade da população. Um levantamento do Conselho Britânico revelou que apenas 1% dos brasileiros é verdadeiramente fluente em inglês e outros 4% se relacionam com a língua em vários estágios inferiores ao da fluência plena. Uma outra pesquisa, desta vez desenvolvida pela Catho, site de busca de emprego, mostrou que os salários de profissionais que dominam a língua podem chegar até a 61% a mais. É diante deste cenário que escolas de idiomas crescem no Brasil, com o objetivo de estimular o aprendizado de uma nova língua ainda antes da alfabetização. O contato com inglês desde a primeira infância é o mais indicado e, se feito de maneira adequada e natural, faz bastante diferença no processo de aprendizado, pois é capaz de envolver a criança de maneira que ela aprenda com mais facilidade, criando gosto pela língua. O cérebro infantil, por estar em formação, possui uma elasticidade e uma facilidade na absorção das informações. A capacidade de adaptação do sistema nervoso e a desinibição das crianças tendem a ser maior do que dos adultos. De acordo com Sylvia de Moraes Barros, CEO da The Kids Club, rede de escolas de inglês para crianças a partir dos 18 meses até os 12 anos, quando o indivíduo aprende um segundo idioma desde a primeira infância, torna-se também um agente ativo da sua aprendizagem e capaz de desenvolver outras habilidades, como a melhora no raciocínio, na capacidade de memorização e até no uso da sua própria língua materna. Já em nível pessoal, o contato com outras culturas desde bem pequeno estimula o comportamento tolerante com as diferenças, fazendo com que o indivíduo tenha maior consciência da parcialidade de sua própria cultura. Há diversos métodos disponíveis hoje no mercado, mas segundo Sylvia, a ludicidade e as brincadeiras são o melhor caminho. “Dos 18 meses até os três anos de idade, utilizar músicas e histórias infantis para apresentar sons e palavras aos pequenos é uma excelente alternativa. Conforme vão se desenvolvendo, o desafio pode aumentar, utilizando recursos mais divertidos e prazerosos para que o aluno vá se envolvendo cada vez mais com a nova língua e passe a se relacionar com o idioma como algo fácil e divertido. Dessa forma, nunca mais vai parar de aprender”, disse.
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O universitário Farlan dos Santos Silva, que é aluno do Curso de Medicina da UESB de Jequié, participou, nesta sexta-feira (16), da reunião semanal do secretariado municipal de Brumado, a qual é comandada pelo prefeito Eduardo Vasconcelos. Na oportunidade Farlan fez questão de exaltar o pioneirismo e a importância do programa PAEES – Programa de Acesso Estudantil ao Ensino Superior que foi criado pela Administração “Educar para Libertar” com o objetivo de auxiliar os jovens estudantes na sua formação universitária. “Eu fiz questão de vir aqui na prefeitura e participar da reunião dos secretários para exaltar essa ação pioneira e muito importante da administração que beneficia inúmeros estudantes de nossa cidade”, destacou. Ele ainda fez questão de citar que “é uma grande honra ter feito a minha formação educacional em escola pública e hoje pode estar cursando uma universidade da qualidade da UESB de Jequié”. E concluiu dizendo que “fica aqui também a minha gratidão ao prefeito Eduardo Vasconcelos e a secretária Néia por desenvolver um programa de extrema importância como esse que nos ajuda muito a nos manter em outras cidades para a continuidade dos nossos estudos”.
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A Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado (CE) retoma, a partir desta terça-feira (20), o ciclo de audiências públicas sobre o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), que deverá deixar de existir em dezembro de 2020, como prevê a Emenda Constitucional 56, que o criou em 2006. A ideia é analisar alternativas para renovar o Fundeb, focando em fontes de financiamento para torná-lo uma política pública permanente, como anuncia o vice-presidente da CE, senador Flávio Arns (Rede-PR), coordenador dos debates. No requerimento para as audiências, Arns ressalta a relevância do Fundeb como principal fonte de financiamento para a educação básica do país. “Composto principalmente por recursos de estados e municípios, prevê-se que somente este ano [o Fundeb] movimentará verbas próximas a R$ 160 bilhões. O governo federal contribui com pelo menos 10% deste montante, cerca de R$ 15 bilhões”, aponta o senador. Ele acrescenta que a criação de um Fundeb permanente vem sendo discutida no Congresso através de três propostas de emenda à Constituição: a PEC 15/2015 na Câmara dos Deputados e as PECs 33/2019 e 65/2019 Continue lendo…
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Na tarde da última sexta feira (16), o 17º Batalhão de Polícia Militar e a Prefeitura de Guanambi realizaram uma aula magna na Escola Josefina Teixeira com a presença dos alunos, pais, professores, funcionários e diversas autoridades do município.
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Na oportunidade foi mostrado para o público presente o novo fardamento que foi disponibilizado pela Prefeitura para os alunos da escola. O evento foi marcado por apresentações artísticas dos alunos da escola, de música, poesia e balé, além de demonstrações da disciplina militar.
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As autoridades e o público presentes, ficaram emocionados com as apresentações artísticas e demonstrações de disciplina militar e puderam constatar a transformação social e educacional que o novo sistema CPM vem proporcionando aos alunos. O evento foi encerrado com o tradicional fora de forma, onde os alunos jogam seus chapéus para o alto, emocionando todo o público presente.
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O Ministério da Educação anunciou que pretende acabar com o programa de ensino em tempo integral aplicado atualmente, informa reportagem da Folha de S. Paulo. No lugar da iniciativa, segundo a publicação, a pasta passará a dar bônus na avaliação de universidades que cederem espaços ociosos para alunos do ensino básico estudarem no contraturno. De acordo coma Folha, o Inep (instituto de pesquisa ligado ao MEC) já está mapeando as faculdades com laboratórios e outras instalações disponíveis, segundo o presidente do órgão, Alexandre Ribeiro Pereira Lopes. O modelo valeria tanto para universidades públicas como para particulares. Aquelas que aceitarem ceder a capacidade ociosa para alunos do ensino básico estudarem receberão o que ele chamou de “bônus regulatório”, ou seja, uma nota extra nas avaliações do ensino superior. A iniciativa vai substituir o atual Novo Mais Educação, programa que financiava o tempo integral em escolas municipais e estaduais, principalmente com atividades de português e matemática. Embora seja uma promessa da gestão Jair Bolsonaro (PSL), o ensino integral sofreu esvaziamento em seu governo.
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O ministro da Educação, Abraham Weintraub, sinalizou a reitores com quem se reuniu nesta semana que o bloqueio bilionário no orçamento das universidades e institutos federais pode ser revertido a partir de setembro. O motivo é a expectativa do aumento da arrecadação de tributos em agosto e o recebimento de dividendos pelo governo federal. Em nota, o Ministério da Educação não confirmou a possibilidade do descontingenciamento. A pasta afirmou, no entanto, que “na expectativa de uma evolução positiva nos indicadores fiscais do governo, o MEC vem articulando com o Ministério da Economia a possibilidade de ampliação dos limites de empenho e movimentação financeira a fim de cumprir todas as metas estabelecidas na legislação para a Pasta”.
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No início do mês, uma delegação de alunos do Colégio Inspire, mantido pela Igreja da Cidade, de São José dos Campos, conquistaram 12 medalhas na AIMO (Asia International Mathematical Olympiad), uma olimpíada de matemática. Das medalhas conquistadas pelos alunos, três são de prata e nove de bronze. Em anos anteriores os alunos do colégio já haviam se destacado, com a conquista de duas medalhas no ano passado. O Colégio Inspire busca promover educação com base em princípios bíblicos, tendo como visão ser uma instituição reconhecida pela sociedade como de confissão cristã “que se dedica às ciências divinas e humanas”. A instituição faz parte da visão do pastor Carlito Paes de influenciar a comunidade de maneira positiva, através dos ensinos da Bíblia. Com a forte presença na “Asia International Mathematical Olympiad”, o Colégio Inspire vem se destacando como uma das melhores instituições educacionais do país. A olimpíada de matemática nasceu em Hong Kong, no ano de 2012, em uma iniciativa conjunta das três instituições mundiais dedicadas ao estímulo do ensino da matemática.
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Ampliando o raio das ações na área esportiva, a administração “Educar para Libertar” irá realizar uma versão diferenciada do JEB – Jogos Estudantis de Brumado, desta feita contemplando também as escolas da zona rural. Sob o lema “O Esporte Transforma Vidas”, a edição 2019 do JEB – Jogos Escolares de Brumado, terá início nesta quinta-feira (15), tendo como palco a Escola Manoel Fernandes, que fica localizada no Distrito de Ubiraçaba. As competições que serão compostas por Futsal e Baleado terá um triangular emocionante, nas categorias Mirim e Infanto, masculino e feminino, que contará com a participação das escolas Joselita Meira e Sá Teles. O torneio terá continuidade no dia 22 em Itaquaraí com a participação das escolas Clemente Gomes, Miguel Mirante e Miriam Meira. Em outubro os jogos acontecerão entre as escolas da zona urbana.
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O termo que colocou fim à greve dos professores das universidades estaduais, foi aprovado por unanimidade na última quarta-feira (7) pela Assembleia Legislativa da Bahia (AL-BA). O Projeto de Lei 23.392/2019 prevê 378 alterações que implicam em remanejamentos de até 900 promoções e progressões. A matéria foi aprovada porque as bancadas de oposição e governo assinaram acordo para dispensar as formalidades de tramitação, entendimento que também valeu para os projetos de lei N° 23.252/2019 e N° 23.253/2019 que reorganiza quadros de diversas comarcas do Ministério Público da Bahia em cidades do interior do estado.
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O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) publicou na última terça-feira (16), o edital do Processo Seletivo para cursos técnicos, nas formas integrada e subsequente, com ingresso em 2020. As inscrições podem ser realizadas através da internet até o dia 20 de setembro. A taxa de participação custa R$ 35. São oferecidas 5.594 vagas, disponíveis em 20 cidades da Bahia: Barreiras, Brumado, Camaçari, Euclides da Cunha, Eunápolis, Feira de Santana, Ilhéus, Irecê, Jacobina, Jequié, Juazeiro, Paulo Afonso, Porto Seguro, Salvador, Santo Amaro, Seabra, Simões Filho, Ubaitaba, Valença e Vitória da Conquista. Metade das vagas será destinada a estudantes que cursaram o ensino fundamental e/ou médio em escolas públicas, e 5% para candidatos com deficiência. Para ingressar nos cursos técnicos integrados, com formação de três a quatro anos, os candidatos devem ter o ensino fundamental concluído ou estarem em vias de conclusão até a data de matrícula no IFBA. Todas as vagas terão aplicação de prova de questões objetivas (geografia, história, língua portuguesa e matemática). Já para os cursos técnicos subsequentes, com duração média de dois anos, os candidatos devem ter concluído o ensino médio ou estarem em vias de conclusão até a data de matrícula no IFBA. A seleção é realizada através da aplicação de prova de questões objetivas (atualidades, língua portuguesa e matemática). O quadro de vagas do Processo Seletivo 2020 é composto por 3.030 vagas para 19 cursos da forma integrada e 2.564 para a forma subseqüente, em 17 cursos. As provas do processo seletivo acontecerão no dia 24 de novembro, das 9h às 12h30. Mais informações pelo e-mail selecao2020@ifba.edu.br, nos telefones (71) 2102-0474 e (71) 2102-0470 e na página do Processo Seletivo. Isenção de taxa. Continue lendo…
